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045116|心理健康教育专业硕士研究生指导教师ClickNum:360
姓名 闫秀梅 性别
民族汉族出生年月1981-3
学历|学位研究生|博士专业技术职务 副教授
行政职务
联系电话15098921666移动电话15098921666
邮箱sep_yanxm@ujn.edu.cn
通讯地址 | 邮编山东省济南市济南大学教育与心理科学学院 | 250022
招生方向(领域) 01(全日制)青少年心理咨询与辅导,02(全日制)青少年心理发展与教育
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况

闫秀梅,女,发展与教育心理学博士,副教授,主要研究方向为发展与教育心理学和社会认知发展心理学。

邮箱:sep_yanxm@ujn.edu.cn 

教育经历

2000.9--2004.7,曲阜师范大学,应用心理学专业,学士学位。

2004.9--2007.7,华南师范大学,发展与教育心理学专业,硕士学位。

2007.9—2010.7,山东师范大学,发展与教育心理学专业,博士学位。


 
代表性科研成果及奖励:
(包括项目、鉴定、论文、专著、专利等)

一、科研论文

Yan,X. M.,Wang,M. F.,& Zhang,Q,Effects of Gender Stereotypes on Spontaneous Trait Inferences andthe Moderating Role of Gender Schematicity: Evidence from Chinese, Social Cognition,30(2),pp218-230,2012.


闫秀梅,莫雷,伍丽梅,文本阅读中空间距离的心理表征,心理学报,39(2),pp200-210,2007.


闫秀梅,莫雷,伍丽梅,空间描述的复杂程度对文本心理表征的影响,心理科学,33(2),pp 425-428,2010.


闫秀梅,王美芳,张庆,邹吉林,自发特质推理中的社会刻板效应,心理科学进展,18(2), pp356-364,2010.


闫秀梅,王美芳,张庆,学前儿童特质推理中的行为频次效应,心理科学,33(5), pp1127-1130, 2010.


闫秀梅,王美芳,自发特质推理的指向性之争,心理科学,33(4),pp1006-1009,2010.


闫秀梅, 王美芳,大学生自发特质推理的实验研究,心理学探新,6,pp58-62,2010.


闫秀梅, 王美芳, 内、外归因个体自发特质推理与自发情境推理的比较,心理科学,34(1), pp155-159,2011.


闫秀梅,自发特质联结中的行为频次效应,济南大学学报(社会科学版),21(5),pp87-90, 2011.


闫秀梅,王美芳,性别刻板印象对有意图特质推理的影响:性别图式的调节作用,中国临床心理学杂志,21(5),pp739-742,2013.


闫秀梅,王美芳,性别刻板印象对自发特质推理和有意图特质推理的影响,中国临床心理学杂志,22(6),pp976-980,2014.


闫秀梅,张庆,儿童特质推理的发展及其性别刻板效应述评,青少年研究,4,pp17-20,2014.


王美芳,闫秀梅,姚利,儿童青少年对身体攻击和关系攻击的道德判断,中国临床心理学杂志,18(4),pp 523-525,2010.


张庆,闫秀梅,王美芳. 大学生自发特质推理中的性别刻板效应,心理科学,33(6), pp1488-1491,2010.


邹吉林,王美芳,闫秀梅,特质推理的神经机制:来自脑成像的证据,心理科学,33(1), pp155-156,2010.


闫秀梅,佟月华,LBL+CBL双轨教学模式在《变态心理学》教学中的应用探索,齐鲁高教论坛论文集.


闫秀梅,应用心理学“双导师制”教学模式初探,齐鲁高教论坛论文集.


二、研究项目

2013年,主持教育部人文社会科学基金项目《3-8岁儿童特质推理中的性别刻板效应:性别图式的调节作用》;


2012年,参与(第三位)国家自然科学基金项目《个体自发特质推理、自发特质联结与自发特质转移的发展及其影响因素》;


2009年,参与(第三位)山东省自然科学基金项目《中国文化背景下的自发特质推理及其影响因素的研究》;


2013年,参与(第二位)山东省社会科学规划项目《儿童青少年自发社会推理中的性别刻板效应:性别图式的调节作用》;


2012年,参与(第二位)山东省国际科技合作项目《学前儿童特质推理的跨文化比较研究》;


2014年,参与(第二位)山东省软科学项目《山东省大学生就业初期社会适应能力调查与提升路径研究》;


2014年,参与(第二位)山东省社会科学规划项目《大学生自我认同的形成机制与教育干预研究》;


2010年,主持济南大学科研项目《自发特质联结的年龄特点及其对外显特质判断的影响》;


2011 年,主持济南大学科研项目《自发特质联结中的性别刻板效应》;


2013年,主持济南大学教研项目《优化师生关系的教学模式改革研究。



教学及研究生培养情况

   曾经担任《普通心理学》、《发展心理学》、《人体解剖生理学》、《社会心理学》、《心理学研究方法》、《心理测量学》和《变态心理学》共七门课程的授课任务。目前,主授课程为《普通心理学》和《发展心理学》。


 
备注 

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