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045116|心理健康教育专业硕士研究生指导教师ClickNum:360
姓名 唐本钰 性别
民族汉族出生年月1967-3
学历|学位研究生|博士专业技术职务 副教授
行政职务
联系电话13176699710移动电话13176699710
邮箱1969536329@qq.com
通讯地址 | 邮编山东省济南市南辛庄西路336号 | 250022
招生方向(领域) 02(全日制)青少年心理发展与教育
研究领域、学习工作经历、学术兼职等情况

      

    博士,副教授,山东省社会心理学会理事。主要研究方向为社会心理、人格心理、心理健康教育。在《心理学探新》、《心理与行为研究》、《中国特殊教育》、《中国成人教育》、《山东高等教育》、《当代教育科学》、International Union of Psychological Science等国内外学术期刊发表心理学、教育学论文20余篇,专著和参编学术著作5部、高校教材3部。获得省级以上教学、科研奖励4项。主持和参与科研、教研课题18项,其中省级以上课题5项。主持和参与课程建设项目9项,其中省级以上课程建设项目3项。指导“SRT”创青春挑战杯等学生科研、创业项目12项,其中国家级大学生创新创业训练计划项目1项。主讲硕士研究生课程1门,本科专业课程4门,全校通识教育课程3门。

 
代表性科研成果及奖励:
(包括项目、鉴定、论文、专著、专利等)

 

 

主要学术论文和著作:

价值生成论与道德教育[M]. 中国海洋大学出版社,2014.3

大学精神的道德本性及其对大学文化建设的约束[J]. 山东高等教育,2016.1

大学生职业价值观、择业焦虑与择业效能感的关系[J]. 中国健康心理学杂志,2015.10

大学生一般生存图式与心理弹性的关系[J]. 中国特殊教育,2012.5

道德价值内化的条件及其道德教育意义探析[J]. 当代教育科学,2011. 3

社会支持与应对方式在缓解大学生就业压力中的作用[J]. 中国特殊教育,2010.12

价值生成论纲[J]. 东岳论丛,2010.5

以审美体验提升大学生的道德境界[J]. 中国成人教育,2010.5

高中生学习自主性及主观幸福感的特点[J]. 山东师范大学学报,2009.1

统一高考框架内减缓应试化倾向的策略[J]. 当代教育科学,2008.4

新旧课程条件下高一学生自主学习水平及主观幸福感的研究[J]. 课程教材教法,2007.5

生态人格培育与道德教育价值定位[J]. 山东师范大学学报,2005.7

自我理论及其对教育的启示[J]. 心理学探新,2005.6

个体早期情绪唤起与自我决定及主观活力的关系[J]. 心理与行为研究,2005.6

全球化时代道德教育的新视野[J]. 当代教育科学,2005.4

论生态理性[J]. 济南大学学报,2004.5

The relationship of social support to the internalization of academic motivation[J]. International Union of Psychological Science2004.8

The relationship of emotions aroused by external regulation to self-determination and subjective vitality[J]. International Union of Psychological Science2004.10

 

主要科研项目:

道德价值生成的心理与文化机制研究. 山东省社科规划项目,20082010

当前中学生道德价值观的特点与教育对策. 济南市社科规划项目,20052006

主体道德价值建构的生成论研究. 济南大学博士基金项目,20102013

道德价值内化的条件研究. 济南大学社科基金项目,20082010

教学及研究生培养情况

主要教学研究项目:

新旧课程条件下高中生自我调节学习水平及主观幸福感的对比研究. 全国教育科学规划教育部项目,20062010

大学生主体价值体系整合教育模式研究. 济南大学教研项目,20122015

基于大学生生存图式的高校价值教育模式研究. 济南大学高教研究项目,20102012

社会支持与应对方式在缓解大学生就业压力中的作用. 济南大学教研项目,20062008

 

 
备注 

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